2025-09-03 14:24:38 [您的教師考試網(wǎng)]
| 規(guī)律 | 內涵 | 教育意義 |
| 順序性 | 身心發(fā)展是一個由低級到高級，由量變到質變的連續(xù)不斷的過程 | 循序漸進 |
| 階段性 | 個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務 | 針對性教育 |
| 不平衡性 | 同一方面的發(fā)展速度，在不同年齡階段變化是不平衡的；不同方面發(fā)展的不平衡性 | 抓關鍵期 |
| 互補性 | 首先指機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發(fā)揮得到補償；其次，人的心理機能和生理機能之間也具有互補性 | 長善救失 |
| 個別差異性 | 個體之間的身心發(fā)展以及個體身心發(fā)展的不同方面之間，存在著發(fā)展程度和速度的不同 | 因材施教 |
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責任編輯：zhangxin29
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