2019下半年教師資格面試考試初中生物試題及解析3

http://m.eebu.com.cn 2020-01-05 08:36 中國教師資格網 [您的教師考試網]

報考科目：初中生物 抽題時間：2020年1月4日08:07:06

1.題目：八年級上冊《昆蟲的發(fā)育》片段教學

2.內容：

3.基本要求：

(1)教學過程中有互動環(huán)節(jié);

(2)要有適當?shù)陌鍟?

(3)試講時間10分鐘。

【試題解析】

一、視頻導入

教師大屏幕展示一段毛毛蟲蛻變成美麗蝴蝶的視頻，請學生結合自身的經歷并思考，毛毛蟲從哪來?它又是如何變成蝴蝶的呢?

學生自由發(fā)言后，隨即進入新課題——昆蟲的生殖和發(fā)育。

二、講授新課

(一)小組合作，啟發(fā)探究

教師大屏幕展示家蠶生殖發(fā)育全過程的視頻，請學生結合課本觀察與思考的圖片，完成排序，并結合課本相應文字部分，小組討論并思考：家蠶的一生要經過幾個時期?什么是變態(tài)發(fā)育呢?過程中教師點撥：不同發(fā)育時期的家蠶形態(tài)特征和生活習性差別明顯嗎?在學生討論之后請學生分別闡述自己小組觀點。教師給予評價。

學生回答后，師生共同總結出：家蠶的一生要經過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期;由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，幼體與成體的形態(tài)特征與生活習性差異很大的發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。

(二)同桌交流，歸納總結

教師繼續(xù)呈現(xiàn)蝗蟲的生殖發(fā)育過程的視頻，指導學生對比剛才所學家蠶的生殖發(fā)育過程，同時閱讀教材其他昆蟲的生殖和發(fā)育的內容，思考蝗蟲的生殖發(fā)育過程與家蠶有什么不同呢?變態(tài)發(fā)育可分為哪兩大類呢?

同桌之間進行討論，過程中教師點撥：家蠶可成蛹，蝗蟲有這一過程嗎?

討論結束后請學生依次闡述自己的結論，教師進行補充并解釋，師生共同得出蝗蟲與家蠶不同之處在于蝗蟲不經過蛹這個時期，而是要經過有5次蛻皮的若蟲時期;像家蠶一樣，要經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期的稱為完全變態(tài);像蝗蟲這樣要經過卵、若蟲、成蟲三個時期的稱為不完全變態(tài)。

三、鞏固拓展

課件出示兩道練習題，引導學生進行搶答：

1.在昆蟲發(fā)育過程中，完全變態(tài)比不完全變態(tài)多了一個時期，多出的時期是( )

A.卵 B.幼蟲 C.蛹 D.成蟲

答案:C

2.美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的，“毛毛蟲”與“蝴蝶”所處的發(fā)育階段分別是( )

A.幼蟲、卵 B.蛹、若蟲 C.若蟲、成蟲 D.幼蟲、成蟲

答案：D

四、歸納總結

教師引導學生進行自主小結，幫助學生養(yǎng)成保護環(huán)境的好習慣。

五、課后作業(yè)

回家養(yǎng)幾只蠶寶寶，觀察記錄它們的生長發(fā)育情況。

板書設計：

昆蟲的生殖發(fā)育

責任編輯：大白