2019下半年教師資格面試考試高中美術試題及解析3

http://m.eebu.com.cn 2020-01-05 08:38 中國教師資格網 [您的教師考試網]

報考科目：高中美術抽題時間：2020年1月5日08:08:06

1.題目：《韓熙載夜宴圖》

2.內容：欣賞顧閎中《韓熙載夜宴圖》

要點提示或建議：

(1)顧閎中，五代十國中南唐人物畫家，曾任南唐畫院待詔，用筆圓勁，間以方筆轉折，設色濃麗，擅描摹人物神情意態(tài)，唯一傳世作品為《韓熙載夜宴圖》。

(2)通過對《韓熙載夜宴圖》的欣賞過程的研究，學生能掌握基本的欣賞方法。在欣賞教學過程中學生能對中國畫的欣賞教學使學生獲得對中國畫的審美感知力、審美想象力和理解力。從而使學生獲得對中國畫的情感體驗，加深喜愛之情。

(3)在欣賞《韓熙載夜宴圖》時，能了解傳統(tǒng)工筆重彩人物畫的技法和審美特點，了解本幅作品獨特的構圖形式，注意畫中人物的表情、動態(tài)以及思想感情，還有人物形象的塑造。

(4)考生可選擇一至二個知識點進行試講。

3.基本要求：

(1)試講時間約10分鐘;

(2)了解該作品的構圖形式及工筆重彩人物畫的技法;

(3)適當?shù)姆椒ù蜷_學生思路，鼓勵學生創(chuàng)新，教學過程中設計提問，寫出教學過程的主要步驟;

(4)教學結構和節(jié)奏合理，配合教學內容適當板書。

(5)通過欣賞顧閎中的作品，了解顧閎中人物表情、動態(tài)及思想情感。

【試題解析】

一、朗誦古詩，激趣導入

課伊開始，教師朗誦《虞美人》古詩，引導大家回顧，這首古詩的作者及所在朝代，通過大家的回答，引出該詩的作者是南唐后主李煜，緊接著追問：“在南唐時期不僅有李煜這樣的大詩人，還有一位著名的畫家，你們知道嗎?”帶著疑問進入今天的課程，引出課題。

二、講授新知，加強理解

1、感受新知

運用多媒體的方法，展示《韓熙載夜宴圖》的圖片，并引導學生觀察，提問：

問題一：談一談你對這幅作品的初步感受是什么?

問題二：這幅作品都描繪了什么內容?

問題三：畫中的韓熙載是誰?他出現(xiàn)了幾次?分別在做什么?他的表情是怎么樣的?為什么有這樣的表情?

帶著問題，教師運用多媒體課件展示《韓熙載夜宴圖》介紹畫面內容：

畫面內容：《韓熙載夜宴圖》描繪了五代南唐時期韓

熙載家中的一場奢靡的宴會場景，全圖分為五個段落，首段“聽樂”，二段“觀舞”，三段“暫歇”，四段“清吹”，五段“散宴” 全圖分為五段，描繪了四十多人的活動畫面，有些人物頻繁出現(xiàn)。韓熙載在畫中出現(xiàn)五次，他氣宇不凡，時而眉頭緊蹙，憂心如焚。隨著晚宴情節(jié)的發(fā)展，韓熙載從穿黑袍聽樂到脫去黃衫擊鼓，再穿上黑袍休息，后轉入只剩一件內衣清吹，最后又穿上黃衫送客，屢次更衣。

2、深入了解

多媒體再次展示作品，將五幅畫面處理成連貫的形式展示，并提出問題：

問題一：這幅作品采用了怎么樣的構圖形式?

問題二：這幅畫的色彩和技法有什么特點?

引導學生以頭腦風暴的形式，進行思考，并鼓勵積極發(fā)言。

教師歸納總結：

答案:這幅畫以長卷的形式，構圖上采用我國傳統(tǒng)表現(xiàn)連續(xù)故事的手法，采取了傳統(tǒng)的散點構圖方式，打破時間概念，巧妙地用屏風把不同時間中的人物進行的活動組織在同一畫面上。全畫組織連貫流暢，畫幅情節(jié)復雜，人物眾多，卻安排得賓主有序，繁簡得度。這幅畫的色彩艷麗又不失優(yōu)雅，采用了工筆中彩的手法，畫面細膩，艷麗富有裝飾性，作品的藝術水平也相當高超，造型準確精微，線條工細流暢，色彩絢麗清雅，不同物象的筆墨運用又富有變化，尤其敷色更加豐富、和諧，仕女的素妝艷服與男賓的青黑色衣衫形成鮮明對照，幾案坐榻等深色家具沉厚古雅，仕女裙衫、簾幕、帳幔、枕席上的圖又絢爛多彩色彩對比參差，交相輝映，使整體色調艷而不俗，呈現(xiàn)高雅的格調。

3、深入探究

以小組為單位，相互交流探究的形式，說說自己對顧閎中《韓熙載夜宴圖》的理解，這幅意境和傳神?如果是你來創(chuàng)作，你還會怎么表現(xiàn)?。以小組互相交流的形式，進行結論討論和交流，并互相點評各自的觀點。

三、課堂小結、拓展提高

通過本節(jié)課的學習，請同學們根據《韓熙載夜宴圖》的欣賞方法去找一幅和他相似的畫并欣賞他，重點思考研究你所欣賞的這幅畫中人物和這幅畫的傳神之處，畫中是怎樣體現(xiàn)得到?

四、板書設計

《韓熙載夜宴圖》

藝術特點：

線條勁健優(yōu)美

設色艷麗

散點構圖