教師資格證筆試小學美術(shù)科二教學目標

http://m.eebu.com.cn 2022-01-24 17:13 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一篇完整的教學設(shè)計主要包括教學對象、教學目標、教學內(nèi)容、教學策略、教學媒體、教學評價、教學方法等要素。而教學目標是教學的靈魂，是教學活動的出發(fā)點和歸宿點，教與學的一切活動都要圍繞它來進行。在小學教師資格證科目二美術(shù)學科教學設(shè)計考題中，教學目標是每年必考查的一項內(nèi)容。常見考題為：“如何指導某年段的小學生學習本課，試擬定教學目”。針對這個部分考題，考生需要掌握以下內(nèi)容。

一、教學目標的含義

課堂教學目標是指教學活動預期達到的結(jié)果，是教育目的、教學目標和課程目標的具體化，也是教師完成教學任務(wù)所要達到的要求和標準。課堂教學目標比課程目標更具體，是課程目標在具體的教學過程中的體現(xiàn)。在某一學科的課堂教學中，教師需要根據(jù)課程目標和具體的教學內(nèi)容來確定詳細的教學目標以便選擇教學內(nèi)容和確定教學效果。

二、課堂教學目標確立的主要依據(jù)

教學目標的設(shè)計是依據(jù)國家頒布的《義務(wù)教育美術(shù)課程標準(2011年版)》、美術(shù)教材所提供的內(nèi)容和要求進行的。

確立教學目標可以從三方面進行：

(1)熟悉、讀懂《義務(wù)教育美術(shù)課程標準(2011年版)》。它詳盡闡述了美術(shù)課程的性質(zhì)與價值、基本理念，規(guī)定了美術(shù)課程的總目標及內(nèi)容標準，是教師處理美術(shù)教材、確立具體教學目標的基礎(chǔ)。

(2)要通讀、了解美術(shù)教材。通讀與研究美術(shù)教材，可以使教師統(tǒng)攬全局，明確各冊教材之間的聯(lián)系，準確定位學期、單元、一節(jié)課的教學目標。還要針對不同學習要求來設(shè)計教學目標。

(3)結(jié)合所教學生情況確立教學目標。設(shè)計課堂教學目標既要有科學依據(jù)還要有具體的針對性，教師在設(shè)計教學目標時要重視對學生學習情況的了解，要把國家要求與學生現(xiàn)有的水平、發(fā)展的需要及主要差異相結(jié)合，根據(jù)實際情況設(shè)計教學目標，從而因材施教，制定合理的教學措施。

三、課堂教學目標的設(shè)計

美術(shù)學科的教學目標是《義務(wù)教育美術(shù)課程標準(2011年版)》中規(guī)定的美術(shù)課程總目標。美術(shù)課程總目標按“知識與技能”“過程與方法”“情感、態(tài)度和價值觀”三個維度設(shè)定?！读x務(wù)教育美術(shù)課程標準(2011年版)》中還規(guī)定了中小學美術(shù)各教學領(lǐng)域的具體目標，即美術(shù)課程目標的分目標。

(一)知識與技能目標

知識與技能目標是在一節(jié)課或一個單元的教學活動中，學生需要學習哪些知識與技能，學習到什么程度。

知識與技能目標是基礎(chǔ)目標，包括：嘗試各種工具、材料和制作過程;學習美術(shù)欣賞和評述的方法;了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法;形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。學生必須首先學習美術(shù)的知識與技能，沒有美術(shù)知識與技能的學習，就從根本上取消了美術(shù)課程，而沒有美術(shù)課程，其他的目標自然也就不存在。

知識與技能是所有學科學習的基礎(chǔ)，也是美術(shù)課程與教學的基礎(chǔ)。知識與技能是學生學會學習、學會生存以及成長發(fā)展的基本條件，也是學生認識世界、改造自然、建設(shè)祖國的必然要求。

書寫技巧：知道、了解、理解、掌握、學會、認識、懂得、獲得、運用等。例：《參觀券的設(shè)計》：學生能了解參觀券的一般知識、特征，掌握有關(guān)設(shè)計知識，體驗設(shè)計的樂趣，并設(shè)計出一幅美觀的參觀券。《生活中的冷色》：學生能知道冷色的色彩特點和所表達的感受，并能運用冷色調(diào)畫一幅風景畫。

(二)過程與方法目標

過程與方法目標是在一節(jié)課或一個單元的教學活動中，學生需要體驗什么樣的學習過程，用何種方法學習。

過程與方法目標是核心目標，包括：以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動體驗美術(shù)活動的樂趣，改善環(huán)境與生活。