教師資格證筆試小學(xué)語(yǔ)文科二教學(xué)設(shè)計(jì)各環(huán)節(jié)技能

http://m.eebu.com.cn 2022-01-24 18:08 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

(2)提綱式板書(shū)

提綱式板書(shū)其實(shí)就是提綱挈領(lǐng)，抓住課文重點(diǎn)，將這些重點(diǎn)合理性凝聚就構(gòu)成了系統(tǒng)的提綱。既可以讓學(xué)生對(duì)文章重點(diǎn)一目了然又富有啟發(fā)性。如《納米技術(shù)就在我們身邊》一課的板書(shū)：

(3)對(duì)比式板書(shū)

有的課文會(huì)從兩條主線同時(shí)進(jìn)行講述，花開(kāi)兩朵，各表一枝，但其中又聯(lián)系緊密、不可分割，所以這種文章最適合用對(duì)比式板書(shū)，讓學(xué)生在兩方面的對(duì)比中對(duì)文章中心有一個(gè)更深入的理解，事半功倍。如《最后一課》的板書(shū)：

(4)詞語(yǔ)式板書(shū)

這種板書(shū)適用于要求學(xué)生理解和掌握詞語(yǔ)較多的課文，學(xué)生通過(guò)對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，明白文章的思路，理清文章層次，使學(xué)生掌握更多的詞匯，發(fā)展思維。如《生命生命》的板書(shū)：

(5)線索式板書(shū)

線索式板書(shū)即用線索把板書(shū)的重點(diǎn)詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，以顯示事情的來(lái)龍去脈。它常用于有事情發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局的記事文章。它可以幫助學(xué)生理清文章脈絡(luò)，掌握作者記敘順序和方法，加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。這種板書(shū)啟發(fā)性強(qiáng)，有利于發(fā)展學(xué)生的邏輯思維。如《記金華的雙龍洞》的板書(shū)：、