http://m.eebu.com.cn 2023-02-18 10:07 中國教師資格網 [您的教師考試網]
1.中(1)班有一個現象:一個孩子向楊老師“告狀”,其他孩子就會一個接一個地“告狀”,孩子們吵吵嚷嚷,班上亂成一鍋粥。楊老師恰當的處理方式是( )。
A.不理所有“告狀”的孩子
B.先讓孩子們安靜下來再行處理問題
C.訓斥所有“告狀”的孩子
D.選取部分孩子的“告狀”予以解決
2.剛進園時,小朋友們試圖用旋轉的方法打開水龍頭,不出水就大聲叫老師。這時,蔣老師沒有急于出手幫助,而是鼓勵他們自己去試。很快小朋友們發(fā)現,提起開關,水就流出來,按下去,水就關上了。小朋友們高興得不得了。這體現了蔣老師注重( )。
A.教師的主體作用 B.游戲的促進作用
C.幼兒的親身體驗 D.環(huán)境的積極影響
3.銘銘問吳老師:“天上哪顆星星最亮?”吳老師說:“老師也不知道?;丶液笪覀兌既ハ朕k法找答案,好不好?”這說明吳老師能做到( )。
A.尊重個體差異 B.公平對待幼兒
C.面向全體幼兒 D.引導幼兒探索
4.午餐時幼兒辰辰翹著椅子坐,坐在椅子上搖來搖去,東倒西歪,對此,王老師恰當的說法是( )。
A.辰辰,不準玩椅子 B.辰辰,你有多動癥嗎?
C.辰辰,請坐好,椅子會壞的 D.辰辰,請坐好,你會摔跤的
5.繪畫活動中小班幼兒歡歡總是把色彩涂到輪廓線外面,下午李老師當著全班的面對家長說歡歡很不認真,總是畫錯。李老師的做法( )。
A.錯誤,忽視了幼兒動作發(fā)展 B.錯誤,不能諷刺挖苦幼兒
C.正確,提高了幼兒的繪畫能力 D.正確,應該嚴格要求幼兒
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責任編輯:云云
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