2024年教師招聘面試試講稿：初中美術(shù)《廣而告之》

http://ningxia.hteacher.net 2024-07-05 11:40 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教材

《廣而告之》是人教版七年級下冊第四單元《校園藝術(shù)節(jié)》第一課的內(nèi)容;任何文化活動的開展，首先要以引起人們的普遍關(guān)注為出發(fā)點。本課主要通過讓學(xué)生設(shè)計制作校園海報，了解招貼廣而告之的功能特點和設(shè)計制作的基本規(guī)律，并通過創(chuàng)作活動感受招貼創(chuàng)意無限的獨特魅力。

二、學(xué)情

初中生具有強烈的求知欲和探索精神，他們興趣廣泛、思想活躍。思維方式也已從直觀形象思維向高級形象思維發(fā)展，并已具有一定的抽象思維能力。而且初中階段也是培養(yǎng)審美感知能力、美術(shù)鑒賞能力、美術(shù)創(chuàng)造能力和樹立健康的審美觀念的重要時期。學(xué)生有了一定的社會美、自然美和藝術(shù)美的廣泛體驗，與美術(shù)相關(guān)的理解力、設(shè)計能力、動作制作能力都隨年齡的增長而不斷提高。

三、教學(xué)目標(biāo)

結(jié)合學(xué)生和教材的特點，我從以下三個維度制定了本課的教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：了解招貼創(chuàng)意設(shè)計的特點、分類及其構(gòu)成要素，知道招貼畫的基本原理和校園里的平面設(shè)計，掌握招貼畫設(shè)計的基本構(gòu)成要素和創(chuàng)意形成的方法。

過程與方法：通過觀察生活中的招貼廣告，分析招貼的構(gòu)成要素，并能夠運用所學(xué)知識設(shè)計出有創(chuàng)意的招貼作品。

情感態(tài)度價值觀：通過校園里的平面設(shè)計，加深學(xué)生對校園文化的認(rèn)識，初步體會創(chuàng)意的魅力，促進(jìn)審美能力的提高。

四、教學(xué)重難點

明確了教學(xué)目標(biāo)，本課的重、難點就顯而易見了：本節(jié)課的重點是：對招貼構(gòu)成要素的掌握。難點則是：如何準(zhǔn)確、生動地表達(dá)主題。

五、教法學(xué)法

遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，我采用以下教學(xué)方法：講述法、提問法、討論法等。

六、教學(xué)準(zhǔn)備

俗話說“巧婦難為無米之炊”，好的教學(xué)準(zhǔn)備能夠提高課堂的教學(xué)效果，為此我做了如下的準(zhǔn)備：多媒體課件、圖片資料、基本的繪畫工具等。

七、教學(xué)過程

從新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)建議出發(fā)，我將充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，運用多媒體輔助教學(xué)，變靜為動，融聲、形、色為一體，為學(xué)生提供生動形象直觀的觀察材料，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。具體環(huán)節(jié)如下：

環(huán)節(jié)一：欣賞視頻，導(dǎo)入新課

教學(xué)是科學(xué)，更是藝術(shù)，羅丹說過“藝術(shù)就是感情”，所以創(chuàng)設(shè)情境有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到事半功倍的效果。為此我將利用課件播放《可口可樂創(chuàng)意廣告-開啟幸福系列》視頻，并請學(xué)生觀看后說一說生活中，廣告除了以視頻的形式出現(xiàn)，還以哪些形式存在?接著展示一張《可口可樂》招貼畫，提問：這是什么?你們認(rèn)識嗎?創(chuàng)意廣告視頻的觀看，能快速吸引學(xué)生的注意，以生動的視覺感受引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。

環(huán)節(jié)二：賞析作品，初步感知

(一)招貼畫的概念、特點

首先我將采用講授法與展示法相結(jié)合的形式，引導(dǎo)學(xué)生欣賞多媒體播放的招貼畫圖片并提出問題：你們知道什么是招貼畫嗎?引導(dǎo)學(xué)生小組討論并匯報。在學(xué)生對招貼畫有了一個初步的感知后，繼續(xù)追問：招貼畫有哪些特點?小組討論并匯報，可以引起公眾關(guān)注、傳播信息、內(nèi)容廣泛、藝術(shù)表現(xiàn)力豐富、主題明確、構(gòu)圖簡潔、色彩明快、遠(yuǎn)視效果強烈等特點。教師對學(xué)生匯報討論結(jié)果不完善的進(jìn)行補充。

(二)招貼畫的分類

然后，我會展示不同種類的招貼畫，引導(dǎo)學(xué)生觀賞，圖片展示的招貼屬于什么類型?學(xué)生思考回答：根據(jù)招貼畫宣傳的主題內(nèi)容不同，可以將招貼畫分為電影招貼畫、商業(yè)招貼畫、政治招貼畫、公益招貼畫、文化招貼畫、體育招貼畫等等。

(三)招貼畫的構(gòu)成要素

最后，我將展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，招貼的構(gòu)成要素又包括什么?小組討論并回答，教師總結(jié)：招貼的構(gòu)成要素主要包括圖形、文字與色彩。

本環(huán)節(jié)，針對招貼畫的一些基本知識點，采用合作學(xué)習(xí)法、圖片的比較法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、理解知識內(nèi)容。

環(huán)節(jié)三：示范講解，藝術(shù)實踐

(一)示范講解

美術(shù)課程同樣具有實踐性，所以在此環(huán)節(jié)我會示范招貼畫設(shè)計的制作方法，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，通過直觀的方式讓學(xué)生掌握招貼設(shè)計的設(shè)計步驟，為學(xué)生獨立創(chuàng)作解決技法上的難點。

(二)藝術(shù)實踐

教育家弗賴登塔說過：“學(xué)習(xí)唯一的正確方法就是實現(xiàn)再創(chuàng)造”。為此，結(jié)合學(xué)生的實際水平、課堂練習(xí)時間和教學(xué)重難點，我設(shè)計了這樣的練習(xí)：結(jié)合“校園藝術(shù)節(jié)”主題，可采用拼貼、手繪、電腦繪制等手段，設(shè)計制作一幅有創(chuàng)意的招貼。

環(huán)節(jié)四：展評小結(jié)，知識拓展

(一)展評小結(jié)

科學(xué)精練的結(jié)束語能起到“課雖盡，但趣無窮”的效果，因此我最后設(shè)計了“展評小結(jié)——拓展延伸”環(huán)節(jié)，在課程即將結(jié)束時，總結(jié)：成功的招貼=獨特的圖形創(chuàng)意+設(shè)計三要素的合理安排與運用，展示學(xué)生作品，回顧招貼知識以及設(shè)計思路，并從設(shè)計思路、整體組合等幾個方面進(jìn)行自評、互評、師評。

(二)知識拓展

最后，為了使學(xué)生能有更高層次的提高，我給學(xué)生留了這樣的拓展延伸作業(yè)：課后利用不同表現(xiàn)方式設(shè)計更多有創(chuàng)意的作品。

八、板書設(shè)計

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