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學(xué)生、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)情境三大要素相對穩(wěn)定的組合模式稱之為( )

http://m.eebu.com.cn 2024-12-26 09:04 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

學(xué)生、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)情境三大要素相對穩(wěn)定的組合模式稱之為( )。

A.課堂結(jié)構(gòu)

B.教學(xué)結(jié)構(gòu)

C.學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)

D.班級結(jié)構(gòu)

【答案】A 【解析】課堂結(jié)構(gòu)的定義。故答案選A。

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心理健康教育的總目標(biāo)是( )下列( )的觀點與其他人不同。主要目的在于改進課程與教學(xué)的效果寓德育于教學(xué)之中，寓德育于活動之中在課堂教學(xué)中，王老師就當(dāng)日所學(xué)內(nèi)容編制了一些練習(xí)題心智技能的對象具有( )

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