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惠州市惠東縣平山中心小學
公立市重點
堅持以科學發(fā)展觀為指導，以內(nèi)涵發(fā)展為目標， 繼續(xù)深化課程改革，大力推進素質(zhì)教育，著力強化特色學校建設，完善學校管理，加強隊伍建設，提高育人質(zhì)量，構(gòu)建安全文明校園，提升辦學層次。學校要在原有基礎上進一步引導教師修師德、強師能、鑄師魂，努力建設學習型團體、敬業(yè)型集體、研究型群體，造就一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍。1 、黨員干部隊伍建設?！ ↑h總支要深入組織開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，進一步倡導黨員干部帶頭學習、帶頭實踐、帶頭創(chuàng)新。通過學習，努力提高科學管理水平、指導具體工作的水平和判斷評價水平；進一步提高工作質(zhì)量、工作效率和管理水平，真正發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，切實形成“科學民主、團結(jié)務實、合作負責、創(chuàng)新發(fā)展”的良好氛圍。2 、加強教師隊伍建設（ 1 ）加強師德修煉。我們要完善師德師風建設長效機制，加強師德教育 , 樹立 “ 愛崗敬業(yè)、教書育人、與時俱進 ” 的教師形象。評選師德標兵，樹立師德典型，在教師中深入開展向優(yōu)秀教師學習的活動 , 弘揚學為人師、行為示范的職業(yè)道德。（ 2 ）加強業(yè)務培訓。要求教師根據(jù)學校的發(fā)展與各自的實際情況已制定得“教師個人發(fā)展規(guī)劃”的基礎上，根據(jù)需要適時的作出必要的調(diào)整。學校要創(chuàng)設條件、提供平臺，組織、引導教師自覺學習，充實底蘊。第一，要組織教師參加培訓學習。要繼續(xù)開展各類校本培訓，組織教師進行現(xiàn)代信息技術(shù)培訓。第二，借助 “ 校園網(wǎng)絡 ” ，讓教師們享受到更多的優(yōu)質(zhì)教育資源，為提升自己的教育教學水平找到一條方便快捷的通道。第三，要倡導教師自覺讀書學習。通過學理論、學專業(yè)、學知識，讀專著、讀名作、讀好書，不斷豐富自身的文化底蘊，提高教師素質(zhì)。（ 3 ）加強青年、骨干教師培養(yǎng)。繼續(xù)抓好骨干教師隊伍，并依據(jù)規(guī)定做好骨干教師的申報、評定、考核等工作，進一步優(yōu)化校級骨干教師隊伍，形成市、區(qū)、校三級骨干教師隊伍資源優(yōu)勢，充分發(fā)揮引領、示范、輻射作用。同時繼續(xù)強化“青藍工程”建設，落實新一輪師徒帶教計劃，明確師徒雙方職責，年輕教師在“師傅”的診斷、指導中，不斷謀求新的提高和成長。學校積極搭建平臺，通過中青年教師說課大賽等多種形式，促進教師成長。（三）突出特色教育，提高德育實效 根據(jù)小學生的實際特點，精心設計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，提高學生的思想素質(zhì)。1 、加強德育隊伍建設。建立一支素質(zhì)優(yōu)良、敬業(yè)愛生、樂于奉獻、開拓進取的班主任隊伍，形成強有力的班級管理機制。定期召開班主任例會，加強德育專題研究，相互交流經(jīng)驗，總結(jié)和推廣校內(nèi)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗。2 、強化班級量化管理。在常規(guī)管理方面，高舉班級量化管理的大旗，強化學校班級內(nèi)部常規(guī)管理效能，強化校風校紀教育，強化法制教育。在全校范圍內(nèi)實行班級量化評分管理制度，根據(jù)每個學生的日常行為規(guī)范情況，實施有效的常規(guī)管理檢查，對班級進行嚴格的量化考核評分，每月評比出常規(guī)管理模范班級、優(yōu)秀班級，一學期中每月連續(xù)獲模范班級榮譽稱號班級的即為學校常規(guī)管理免檢班級，班主任的考核獎也與之掛鉤。3 、拓展社區(qū)教育內(nèi)涵。要重視社區(qū)教育資源，開發(fā)利用校內(nèi)外教育資源，豐富學生的課余生活，組織學生在課外時間開展豐富多彩的文體興趣活動、班團隊活動和社會實踐活動，努力促進學生生動活潑主動發(fā)展。4 、加大特色校園建設。學生反邪教宣傳教育基地”平臺的建立，學校將更加扎實推進學校反邪防邪工作，并將其納入學校特色教育的范疇。5 、加強家庭教育指導。辦好家長學校，密切家校聯(lián)系。開學初，成立新一屆家委會，召開家委會會議，發(fā)揮家委會在學校教育教學活動中參謀、橋梁的作用。期中，召開全校性的家長會， 爭取社會與家長的支持，努力為青少年健康成長營造良好的發(fā)展環(huán)境，努力構(gòu)建安全文明校園。 6 、 重視心理健康教育。 積極開展心理健康教育，提高學生的心理素質(zhì)和抗挫折能力。
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惠州市第三小學
公立普通
惠州市第三小學是一所辦學悠久的公辦學校。學?，F(xiàn)有10個教學班，507名學生，教職工30人。近年來，學校先后榮獲：廣東省體育特色學校、區(qū)安全文明校園、衛(wèi)生先進單位、體育先進單位、創(chuàng)強先進單位、師德先進集體、巾幗文明崗等榮譽稱號。學校樹立“為學生發(fā)展和幸福奠基，為教師事業(yè)與人生添彩”的辦學理念，努力把學校辦成師生幸福生活的家園；確立“博學儒雅，行之以禮”為校訓；營造“樂教、善教、教有所長”的教風和“樂學、善學、學有特長”的學風，創(chuàng)設“知書達禮，友善和諧”的校風；實施“精細化管理”和“依法治校，以德治校，質(zhì)量立校，科研興校，特色強校”的管理策略。學校著力打造以儒家思想為核心的校園文化，精心營造“讓墻壁說話，讓設施啟智，讓花草生情”的教育環(huán)境，弘揚國粹，以文育人。努力加強師生習慣養(yǎng)成教育和書香校園建設工作，積極實施素質(zhì)教育，逐步形成了具有自身特色的辦學模式：即“三大”校本特色教育：“健康第一·陽光體育”“孝德教育·德行高尚”“陽光午寫·陶冶情操”。學校開展豐富多彩的德育活動，開展“四星”（體育之星、孝順之星、閱讀之星和書法之星）評比活動，精心組織校園讀書活動及藝術(shù)節(jié)，為學生的個性特長發(fā)展開綠燈。如今，學校“三大”校本特色教育彰顯優(yōu)勢，已成為學校對外展示、交流、合作的一張亮麗名片，成為實現(xiàn)學校持續(xù)發(fā)展的有效途徑。
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惠州市龍豐學校(小學部)
私立區(qū)重點
惠州市龍豐學校是經(jīng)惠州市教育局2000年9月批準創(chuàng)辦的一所九年一貫制學校。批準文號為（教社證字4413023205）。學校位于鵝嶺西路30號，美麗的西湖螺山腳下。環(huán)境幽靜，空氣清新，交通便利。學校占地面積近30000平方米，投資3000多萬元，按市一級學校規(guī)劃建設，有布局合理的教學區(qū)，運動區(qū)、生活區(qū)；有標準的教室50間，物理試驗室，化學實驗室，儀器室，多媒體電教室，電腦室、圖書室、舞蹈室、閱覽室、活動室、美術(shù)室等20多個功能室，教學設施設備先進齊全；環(huán)形塑膠跑道，燈光球場等體育設施一應俱全，是廣大學生學習成才的理想場所。
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惠州市第一小學(惠州一小)
公立市重點
惠州市第一小學的前身是惠州府學堂，是清朝末期惠州知府沈傳儀1903年4月創(chuàng)建的，距今已經(jīng)有102年的辦學歷程。原校址在惠州府署右側(cè)，即現(xiàn)在的惠州市第四中學校址。1950年12月改名為惠州市第一小學，1972年8月校址遷到府前街華光廟，1999年3月遷址惠州市江北江畔花園。新校址旁邊是一條浩浩蕩蕩奔流不息的東江大河，河岸是正在開發(fā)的濱江公園，近鄰是惠州市首腦機關(guān)行政中心，還有廣闊的體育廣場與正在興建的一流體育館和校友楊釗先生興建的國家示范“城市花園”。環(huán)境獨特，風景優(yōu)雅，是塊教書育人的風水寶地?！ 』葜菔械谝恍W創(chuàng)建于光緒二十七年（1903年），是東江流域唯一有一百年悠久歷史的學校，這是她的“殊榮”。她是一所歷經(jīng)滄桑和時代洗禮的既古老又年輕的百年新校。她經(jīng)歷了辛亥革命，十年內(nèi)戰(zhàn)，抗日戰(zhàn)爭，解放戰(zhàn)爭，建國后社會主義建設階段和社會主義改革開放發(fā)展的新時期，曾經(jīng)為祖國乃至世界培養(yǎng)了千千萬萬的優(yōu)秀學子，原中山大學校長黃煥秋，國民黨愛國將領黃植南，惠州市政協(xié)副主席吳石牛，香港旭日集團董事長楊釗、楊勛，TCL集團總裁李東生等都畢業(yè)于令人向往的這所名校?！ 〉?，這所百年名校因歷史原因，也曾經(jīng)歷過許多坎坷，“三遷校址，四易校名”。98年前舊校址在府前橫街華光廟，占地面積只有 300平方米 ，校舍十分簡陋，是惠州市區(qū)唯一一所薄弱學校?！ ≡谑袇^(qū)兩級政府的關(guān)懷下，99年3月惠州市第一小學遷址到江北江畔花園。從此，惠州市第一小學才有了生機，重獲新生。
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惠州市東湖雙語學校(小學部)
私立市重點
東湖雙語學校創(chuàng)辦于2001年7月，是一所九年制民辦學校。學校坐落于惠州市美麗的東湖花園內(nèi)，占地面積11000平方米、建筑面積8700平方米。學校環(huán)境優(yōu)雅，教學設施先進。
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惠州市博羅縣高級中學
公立省重點
博羅縣高級中學前身為創(chuàng)辦于1959年的博羅師范學校。其辦學歷史悠久，文化積淀豐厚。四十多年來，她培養(yǎng)了五千多名中小學教師，有力地促進了當?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展。2000年7月為適應社會發(fā)展和教育改革的需要，轉(zhuǎn)型為普通高中?，F(xiàn)為博羅縣屬重點中學，廣東省一級學校。在各級政府和市、縣教育局的正確領導下，在海內(nèi)外校友和社會各界的大力支持下，全體教職員工群策群力，辦學質(zhì)量迅速提高。到06屆高考為止，共有畢業(yè)生1980人參加高考。其中考入重點大學170人，考入本科以上院校724人，占全部考生人數(shù)的37%，考入?？埔陨显盒?821人，占全部考生數(shù)的92%。
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惠州市大湖學校(中學部)
公立市重點
大湖學校創(chuàng)辦于1990年，面積有21000平方米，是惠城區(qū)最早的一所九年一貫制的公辦學校，現(xiàn)有學生2200多人，教職工126人。近幾年來，在上級教育行政部門和當?shù)卣恼_領導下，該校實施以“德育為首、教學為主、育人為本、全面發(fā)展、辦出特色”的辦學指導方針，勇于創(chuàng)新，開拓進取，各項工作與時俱進。爭取各方面支持，加大投入，改善辦學條件和校園環(huán)境，管理工作做到了制度化和規(guī)范化，保持了良好的教風、學風和校風，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，學科競賽捷報頻傳，獲得國家和省市級獎100余人次，升中考成績逐年攀升。2004年6月我校被評為“省特級檔案綜合管理單位”，同年12月被評為“惠州市一級學校”； 2006年被惠城區(qū)婦聯(lián)評為“巾幗文明示范崗”，同年被全國婦聯(lián)評為“全國流動人口子女、農(nóng)村留守兒童示范家長學校”；自2003年起，連續(xù)7年被評為“惠城區(qū)安全文明校園”，2007年1月被評為“惠州市安全文明校園”，各項指標均達城區(qū)優(yōu)質(zhì)學校行列。嚴格的管理，良好的文明校園環(huán)境，穩(wěn)步提升的辦學質(zhì)量，都是大家有目共睹的。幾年來，該校在抓好安全教育的同時，始終視教育教學質(zhì)量為生存發(fā)展的第一要素，切實遵循“質(zhì)量為先，效益至上”的教改原則，教育教學質(zhì)量呈現(xiàn)大幅攀升的良好態(tài)勢。校園的凈化、綠化、美化、亮化工程穩(wěn)步推進，校園文化氣息濃郁。由于中考成績質(zhì)量穩(wěn)中前進，繼2008年和2009年后，2010年再次榮獲惠城區(qū)人民政府頒發(fā)的“初中教育教學質(zhì)量進步獎”，同年獲得惠州市初中教育教學質(zhì)量進步獎。各項工作均昭示著大湖學校教育教學所取得的成績，也贏得了教育主管部門的肯定、家長的信賴、社會的贊譽。目前，大湖學校正在開展“塑造健康人格，全面開發(fā)潛能”的科研活動和 “全國中語會‘導讀導寫研究與實驗’課題”研究實驗，探索九年一貫制學校的辦學經(jīng)驗，探索新課程標準下學校工作的新理念、新思想和新方法，打造自己的品牌，使學校各項工作更上一層樓。
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惠州市博羅縣石灣中心小學
公立市重點
石灣中心小學簡介【學?；厩闆r】 石灣中心小學于1981年由當時的石灣、湖山、圩鎮(zhèn)三所學校合并而成，是一所全日制公辦小學。1997年被批準為縣一級學校，2004年被評為市一級學校。學校占地面積17291平方米，建筑面積14343平方米，現(xiàn)有六個年級42個教學班，在校學生2240人，在編教職工96人，其中專任教師89人。辦校三十年來，石灣中心小學師生始終牢記“文明、好學、活潑、進取”的校訓，與時俱進，篤志育人，形成了“團結(jié)、求實、勤奮、開拓”的校風，“嚴教、善導、敬業(yè)、創(chuàng)新”的教風和“尊師、守紀、刻苦、向上”的學風。【設施建設】 學校環(huán)境優(yōu)雅美觀，布局錯綜有致，校園綠草如茵，風格獨特，文化氣息濃郁，是育人的理想搖籃。學校的教育教學設施、功能室，均按市規(guī)范化學校標準配置，所有教室都安裝了電教平臺。【師資隊伍】學校注重教師的業(yè)務培訓，努力增強教師的教育教學實踐能力，逐步形成了一支思想素質(zhì)高、業(yè)務能力強、結(jié)構(gòu)合理、年富力強的師資隊伍。96名在編教職工當中，中學高級教師1人，小學高級教師73人，小學一級教師22人；研究生學歷1人，本科學歷17人，大專學歷65人，中師學歷13人，學歷達標率達100%。97%的教師都能運用計算機和多媒體輔助教學?！巨k學特色】學校確立“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學理念，以素質(zhì)教育為基礎，以創(chuàng)新教育為核心，以教育科研為先導，以特色教育為龍頭，以自我發(fā)展為目標，從學生發(fā)展的需要出發(fā)，主動調(diào)整教育行為，形成了發(fā)散思維教育、體驗性教育、信息技術(shù)教育、心理健康教育、生本教育等鮮明的辦學特色?，F(xiàn)在，學校有國家級課題1個，省級1個，市級4個，正在努力探索以課題研究指導教學實踐，以教學實踐充實課題研究，并以此提高教育教學質(zhì)量的新路子?！巨k學成果】累累碩果終究是眷戀辛勤的耕耘者的。近年來，石灣中心小學獲得了許許多多的榮譽。主要有廣東省中小學校本培訓示范學校（《師資建設》教師發(fā)展學校）、廣東省現(xiàn)代教育技術(shù)學校、惠州市少先隊紅旗大隊、惠州市義務教育教學水平優(yōu)秀學校、惠州市安全文明校園、惠州市綠色學校、惠州市中小學心理健康教育示范學校、博羅縣“四五”普法先進集體、博羅縣“三八”紅旗集體、石灣鎮(zhèn)先進黨支部、巾幗文明示范崗、計生先進兼職單位、優(yōu)質(zhì)服務單位等榮譽稱號。教師和學生在各級各類評選和競賽中，取得了喜人的成績，近年來，獲國家級獎勵22人次，省級12人次，市級51人次，縣級125人次，在社會上樹立了良好的聲譽?！景l(fā)展方向】 如今，石灣中心小學已經(jīng)進入了一個新的發(fā)展時期，我們朝著“實施創(chuàng)新教育，實現(xiàn)全面發(fā)展”的目標，努力把石灣中心小學建設成為一所有特色和現(xiàn)代化的學校。
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惠州市龍門縣實驗學校(小學部)
公立普通
龍門縣實驗學校，創(chuàng)建于2002年，它是由原龍城鎮(zhèn)第一小學和原龍門中學初中部合并而成的一所九年一貫制學校。建校伊始，學校面臨的景況是：學生500多人，教學軟硬件和設施設備嚴重不足，這一切都考驗著它的新一屆領導班子。學校要發(fā)展，靠的是領導者的科學發(fā)展觀，靠的是領導者以人格魅力凝聚起來的團隊。帶著上級的重托和師生們的期望，年輕的吳建中于2002年就任實驗學校副校長，2005年擔任校長，他以一個共產(chǎn)黨員的無私奉獻精神，帶領著實驗學校全體師生敬業(yè)實干，銳意創(chuàng)新，用青春和汗水，智慧和毅力，在樂于奉獻的人生境界中，詮釋著科學發(fā)展觀重要思想的豐富內(nèi)涵，創(chuàng)造出一個又一個佳績，使實驗學校在不斷發(fā)展中壯大，在壯大中不斷發(fā)展。把一所七年前名不見經(jīng)傳的學校打造成為龍門縣乃至惠州市都頗負盛名的一所九年一貫制名校。力求發(fā)展 勇于開拓換新顏七年前的龍城一小，學校面積窄小，教學設施陳舊，師生辦公和學習環(huán)境都比較簡陋，再加上地處偏遠，生源難以保證，實驗學校成立時，賦予新一屆領導者們最大的挑戰(zhàn)就是徹底改變這一切現(xiàn)狀，趟出一條創(chuàng)強的新路。為了更新舊貌，使學校踏上振興的軌道，吳建中和新一屆領導者克服了重重困難和阻力，在上級政府的幫助和支持下，在學校領導者的多方奔走下，想方設法征地，使校園面積從原來的29畝增加到90多畝，足足擴大了3倍。在政府經(jīng)費不足，撥款無法滿足學校建設的情況下，學校領導者們四處求助，以自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)的韌勁自籌資金90多萬元，新建起一棟 1402平方米的教學樓，一棟1410平方米公寓式學生宿舍樓，一棟738平方米學生食堂，還修繕了一條長680米，高2.8米的圍墻。實驗學校寬闊的運動場，原來是一塊新征地，那里雜草叢生，到處是坑坑洼洼，沒有一處平地，為了節(jié)省開支，吳建中帶領師生肩挑車拉，硬是平整了一個具有200米跑道的運動場。學校新建之初，吳建中十分重視校園文化建設，他把創(chuàng)建校園文化，提升學生整體素質(zhì)當作一項極其重要的工程來完成。在資金困難的情況下，他還是想法擠出部分資金修建了一條長15米，寬1.5米的文化宣傳長廊。敢于迎著困難而上，心中時刻裝著黨的教育事業(yè)，處處以服務于學校，服務于學生為根本，吳建中給教師們樹立了一個領導者良好的形象。幾年來，實驗學校迅速的發(fā)展壯大起來，在校生人數(shù)已達2800多人，教職工人數(shù)達170多人。學校也因為良好的學習環(huán)境，科學的育人方法獲得上級的好評。先后于2005年、2006年被評為“龍門縣文明單位”、“惠州市文明單位”。至2005年起，連續(xù)四年被評為“縣安全文明學校”，還分別被評為“龍門縣安全文明小區(qū)優(yōu)秀單位”、2004年“惠州市安全文明校園”、縣“先進單位”，教學質(zhì)量頻頻登高。2005—2008年連續(xù)四年獲縣七、八年級教學質(zhì)量優(yōu)秀獎、中考成績優(yōu)秀獎；2006年、2007年、2008年連續(xù)三年獲得惠州市教育局頒發(fā)的初中教育教學進步獎，學校在市中小學教學水平評估中獲得優(yōu)秀獎。
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惠州市惠陽區(qū)秋長嶺湖小學
公立市重點
嶺湖小學是惠陽區(qū)秋長一所農(nóng)村完全小學，創(chuàng)建于1958年，學校隨著社會的進步不斷發(fā)展壯大，尤其是沐浴著改革開放的春風學校不斷走向輝煌。現(xiàn)學校環(huán)境幽雅，書香濃郁，擁有先進的教學設備設施。學?，F(xiàn)在11個教學班，學生人數(shù)462人，教職工19人，其中高級教師16人，一級教師2人，三級教師1人，行政領導2人，校級領導3人，大專學歷19人，學歷全部達標。近幾年來，學校積極探索教育教學改革之路，引領全體教師積極投身于新課程改革之中，成績喜人。學校先后被評“惠州市規(guī)范化學校”、“惠陽區(qū)先進教育單位”、“愛國主義教育先進學校”、“文明校園”、“愛國主義教育先進單位”，并多次被評為“秋長街道辦教育先進單位”。教師業(yè)務能力精湛，在各類競賽中有123多人次獲獎。特別是文體藝方面更為突出，歷年來參加秋長街道小學生田徑運動會均獲得團體總分前五名?，F(xiàn)在，學校以課程改革為核心，高楊素質(zhì)教育主旋律，向更高的目標邁進，努力鑄造教育品牌。 學校占地面積6000多平方米，建筑面積2900平方米，綠化面積為1000多平方米，綠化覆蓋率達36%，運動場占地3000多平方米，校園分教學區(qū)和后操場。后操場安排運動區(qū)和廁所；近幾年來，街道黨工委政府高度重視，特別是嶺湖村委領導更加重視和關(guān)心，經(jīng)常親臨學校噓寒問暖，與學校領導班子共商發(fā)展，不斷改善學校的辦學條件和努力實現(xiàn)新的發(fā)展目標，所以學校規(guī)模迅速擴大。我校每年有教育教學經(jīng)費使用計劃，圖書、體育器材、電教設備的購置費在公用經(jīng)費使用中占有一定比例，并保證設備的正常運行及日常維修維護費用的開支。有教師培訓、校本課程、綜合課程和教學研究等經(jīng)費的開支，并保證?？顚Ｓ谩W校加大了對教學設施、儀器設備的投入，建有圖書閱覽室，藏書達6000多冊（含電子圖書），還有各類報刊、雜志、教學參考書80多種。現(xiàn)裝有電腦室1間（33臺電腦），電教平臺1個，并按省市規(guī)定的標準，先后建立了接待室和行政辦公室，還建有美術(shù)室、廣播室、少先隊部室、教儀室、心理健康咨詢室、體育室、等。體育器材、學生藥品按標準配齊。多功能電教室1間，能較好地滿足開展信息技術(shù)教學及其他教學的需要。 我校一直以來都十分重視德育工作，牢記“為民族未來負責、為學生一生奠基”的校訓，樹立“勤奮學習，快樂生活，健康成長”的德育理念，走“依法治校、育人為本、質(zhì)量立校、科研興校”的發(fā)展之路，充分體現(xiàn)管理育人、教書育人、環(huán)境育人。 近幾年來，我們針對本校實際和學生特點，依據(jù)區(qū)教育局“一二三四五”目標任務和教學“五要求”的精神，制定了一系列有關(guān)教學方面的制度，狠抓教學工作這個中心，努力提高教學質(zhì)量。 如今，我校的第二課堂活動和書法特色項目活動正如火如荼地進行著，相信有我們團結(jié)一致的班子、同心協(xié)作的教師們和勤奮好學的學子們的共同努力，我校的特色項目一定會成為校園一道獨特的風景。
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