教師招聘考試：組合選擇題及解題思路

http://ningxia.hteacher.net 2022-10-27 14:45 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

隨著時間流逝2020年云南教師D類招聘考試已經(jīng)結(jié)束，各位小伙伴可以開始準備2021年云南教師招聘考試了，俗話說的好“早起的鳥兒有蟲吃”，小編希望大家合理安排時間進行復(fù)習，爭取在2023年中脫穎而出!下面就帶備考的小伙伴看一看組合選擇題及解題思路，大家可以記一記，為2023年考試做準備。

1.下列關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革中，有關(guān)課程結(jié)構(gòu)，表述不正確的組合項是( )。

①高中綜合課程為主 ②整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程

③綜合實踐課作為選修課 ④初中分科課程和綜合課程相結(jié)合

⑤農(nóng)村中學課程要服務(wù)地方經(jīng)濟 ⑥強調(diào)思想道德教育

A.③⑤ B.①④ C.①③ D.②⑥

【答案】C。

解析：本題考查的是新課程結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容。新課程結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容包括：(1)整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程。小學階段以綜合課程為主。初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程。(2)高中以分科課程為主，開設(shè)技術(shù)類課程，積極試行學分制管理。普通高中課程由學習領(lǐng)域、科目、模塊三個層次構(gòu)成。(3)從小學至高中設(shè)置綜合實踐活動并作為必修課程。其內(nèi)容包括：信息技術(shù)教育、研究性學習、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育。(4)農(nóng)村中學課程要為當?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展服務(wù)。(5)新課程十分強調(diào)思想道德教育。題干中，①高中綜合課程為主;③綜合實踐課作為選修課是錯誤的表述。ACD三項均不符合題意，故本題選擇C。

2.劉老師是一位教學嚴謹認真負責的年輕老師，一天在他的課堂上，男同學小李用手機給班上的女同學發(fā)短信表達感情，劉老師發(fā)現(xiàn)后收繳了手機，還將小李的短信向全班同學宣讀，并指責其“道德敗壞，思想墮落”，下課后小李向劉老師要回手機，劉老師說：“這是證據(jù)，要交學校德育處，暫不能歸還”。若依法依規(guī)評判劉老師解決此次事件的做法，六種說法中不正確的組合項是( )。

①學生課堂上玩手機，劉老師有權(quán)力收繳手機

②劉老師批評的話語侵了學生的人格權(quán)

③劉老師收繳手機侵犯學生的財產(chǎn)權(quán)

④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為

⑤未經(jīng)學生同意翻看短信，劉老師侵犯了學生的隱私權(quán)

⑥劉老師的處理方法沒有不妥之處

A.①⑥ B.②③⑤ C.①②⑤ D.②③④⑤

【答案】A。

解析：本題考查的是學生的主要權(quán)利。作為社會權(quán)利主體，青少年享有受教育權(quán)、人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等。學生的受教育權(quán)包括：受完法定年限教育權(quán)、學習權(quán)和公正評價權(quán)。人身權(quán)包括：身心健康權(quán);人身自由權(quán);人格尊嚴權(quán);隱私權(quán)。一般而言，學生(幼兒)財產(chǎn)權(quán)包括：財產(chǎn)所有權(quán)、繼承權(quán)、受贈權(quán)以及知識產(chǎn)權(quán)中的財產(chǎn)權(quán)利等。

劉老師的種種行為是不妥的。首先，財產(chǎn)所有權(quán)明確規(guī)定，所有人依法對其財產(chǎn)享有占有、使用、收益、處分的權(quán)利。幼兒年齡雖小，但任何人不得隨意剝奪、侵犯其權(quán)利，劉老師在課堂上收繳小李的手機，下課后拒不歸還，說要留取證據(jù)的行為侵犯了小李的財產(chǎn)權(quán)。其次，學校和教師有義務(wù)保護學生私人、不愿或不便讓他人干涉的、與公共利益無關(guān)的信息或生活領(lǐng)域不被他人所知的權(quán)利。而劉老師未經(jīng)小李同意，將小李手機上發(fā)給女同學的短信當眾宣讀，侵犯了小李的隱私權(quán)。再者，學校、教師應(yīng)當尊重學生尊嚴，不得對學生實施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為。劉老師指責小李“道德敗壞，思想墮落”，侵犯了小李的人格尊嚴權(quán)。題干中，①學生課堂上玩手機，劉老師有權(quán)力收繳手機;⑥劉老師的處理方法沒有不妥之處屬于錯誤的表述。BCD三項均不符合題意，故本題選擇A。

3.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》提到，要加強教師隊伍建設(shè)，其主要措施有( )。

①建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍 ②加強師德建設(shè)

③加強國際交流與合作 ④提高教師業(yè)務(wù)水平

⑤提高教師地位待遇 ⑥健全教師管理制度

⑦加強優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)與應(yīng)用

A①②③⑥⑦ B.①②③④⑥ C.②③④⑤⑦ D.①②④⑤⑥

【答案】D。

解析：本題考查的是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》第十七章規(guī)定，加強教師隊伍建設(shè)包括：建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍;加強師德建設(shè);提高教師業(yè)務(wù)水平;提高教師地位待遇;健全教師管理制度。題干中，③加強國際交流與合作;⑦加強優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)與應(yīng)用不屬于加強教師隊伍建設(shè)的內(nèi)容。ABC三項均不符合題意，故本題選擇D。

4.《關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》提出了全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的主要任務(wù)。下列選項中，不屬于《意見》提出的主要任務(wù)的是( )。

①堅持“五育并舉”，全面發(fā)展素質(zhì)教育

②健全充滿活力的教育體制

③強化課堂主陣地作用，切實提高課堂教學質(zhì)量

④按照“四有好老師”標準，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍

⑤把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力

⑥深化關(guān)鍵領(lǐng)域改革，為提高教育質(zhì)量創(chuàng)造條件

A.①② B.②⑤ C.③④ D.⑤⑥

【答案】B。

解析：本題考查的是《關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》。2019年6月23日，《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》由中共中央、國務(wù)院印發(fā)實施。義務(wù)教育質(zhì)量事關(guān)億萬少年兒童健康成長，事關(guān)國家發(fā)展，事關(guān)民族未來。為深入貫徹黨的十九大精神和全國教育大會部署，加快推進教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強國，辦好人民滿意的教育，現(xiàn)就深化教育教學改革、全面提高義務(wù)教育質(zhì)量提出如下意見：一、堅持立德樹人，著力培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人;二、堅持“五育”并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育;三、強化課堂主陣地作用，切實提高課堂教學質(zhì)量;四、按照“四有好老師”標準，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍五、深化關(guān)鍵領(lǐng)域改革，為提高教育質(zhì)量創(chuàng)造條件;六、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，開創(chuàng)新時代義務(wù)教育改革發(fā)展新局面題干中，②健全充滿活力的教育體制;⑤把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力不屬于《關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》的內(nèi)容。ACD三項均不符合題意，故本題選擇B。

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責任編輯：寧夏分校