2025年中小學(xué)教師招聘往年試題解析3

2025-01-07 17:19:12 [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.20世紀(jì)，我國(guó)提出教育發(fā)展總目標(biāo)的“兩基”指的是( )。

A.基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

B.基礎(chǔ)知識(shí)和基本素質(zhì)

C.基本普及九年義務(wù)教育，基本實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育

D.基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲

2.制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是( )。

A.學(xué)校的產(chǎn)生 B.學(xué)制的建立

C.教育實(shí)體的出現(xiàn) D.定型的教育組織形式出現(xiàn)

3.根據(jù)美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論，個(gè)體需求穩(wěn)定，受到保護(hù)，免除恐懼和焦慮屬于()的需要。

A.生理 B.歸屬和愛

C.安全 D.尊重

4.教師個(gè)體專業(yè)發(fā)展的最直接、最普遍的途徑是( )。

A.自我教育 B.師范教育

C.在職教育 D.新教師的入職輔導(dǎo)

5.小林有一次偷拿水果攤上的蘋果被老師叫到了辦公室，老師批評(píng)他：“為什么總是拿別人的東西?”小林低著頭回答：“我也知道不對(duì)，就是有時(shí)忍不住。”這說明小林缺乏( )。

A.道德認(rèn)識(shí)教育 B.道德情感教育

C.道德意志教育 D.道德行為教育

6.學(xué)校利用板報(bào)、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面、建筑物等媒介，旨在體現(xiàn)教育理念，實(shí)現(xiàn)育人功能。在課程分類中，這屬于( )。

A.學(xué)科課程 B.活動(dòng)課程

C.顯性課程 D.隱性課程

7.在小學(xué)課外活動(dòng)中，學(xué)生攝影小組舉辦的攝影賽屬于( )。

A.游戲活動(dòng) B.學(xué)科活動(dòng)

C.科技活動(dòng) D.文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)

8.小彤為了使自己的行為符合大人口中的好孩子形象，經(jīng)常主動(dòng)幫助他人積極參加集體活動(dòng)，這說明小彤的道德發(fā)展階段處于( )。

A.前習(xí)俗水平 B.習(xí)俗水平

C.后習(xí)俗水平 D.準(zhǔn)習(xí)俗水平

9.小學(xué)生非常期待得到老師的認(rèn)可，因此李老師在上課時(shí)，只要有學(xué)生舉手發(fā)言，他都會(huì)進(jìn)行表揚(yáng)，這也使得學(xué)生的積極性非常高。以上描述說明小學(xué)生正處于埃里克森人格發(fā)展的()階段。

A.自主對(duì)羞怯 B.主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚

C.勤奮對(duì)自卑 D.親密對(duì)孤獨(dú)

10.荀子在《勸學(xué)篇》中指出：“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。”這句話所蘊(yùn)含的教學(xué)原則是( )。

A.循序漸進(jìn)原則 B.因材施教原則

C.啟發(fā)引導(dǎo)原則 D.直觀性原則

【參考答案】

1.【答案】D

【解析】20世紀(jì)末21世紀(jì)初我國(guó)教育發(fā)展的總目標(biāo)是基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲;要全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量;要建設(shè)好一批重點(diǎn)學(xué)校和一批重點(diǎn)學(xué)科。即“兩基”“兩全”“兩重”。故本題選D。

2.【答案】B

【解析】制度化教育指向形成系統(tǒng)的各級(jí)各類學(xué)校，因此，制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是學(xué)制的建立。故本題選B。

3.【答案】C

【解析】馬斯洛把需要?dú)w納為七個(gè)基本的層次：(1)生理需要;(2)安全需要;(3)歸屬與愛的需要;(4)尊重需要;(5)求知需要;(6)審美需要;(7)自我實(shí)現(xiàn)的需要。安全需要是指希求受保護(hù)與免遭威脅，從而獲得安全感的需要。人在生理需要相對(duì)滿足的情況下，就會(huì)出現(xiàn)安全的需要。人們希望得到較穩(wěn)定的職位，愿意參加各種保險(xiǎn)，都表現(xiàn)了他們的安全需要。故本題選C。

4.【答案】A

【解析】教師專業(yè)發(fā)展的途徑包括：師范教育、新教師入職培訓(xùn)、在職教育、自我教育。其中自我教育是最直接和最普遍的途徑。故本題選A。

5.【答案】C

【解析】道德認(rèn)識(shí)是人們對(duì)行為規(guī)范、是非善惡的主觀認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，以及在此基礎(chǔ)上形成的道德觀念。道德意志是是人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)一定的道德行為所做出的自覺而頑強(qiáng)的努力。題干中小林知道自己的行為是不對(duì)的，說明其道德認(rèn)識(shí)沒有問題，但卻無法控制這種錯(cuò)誤行為的發(fā)生，說明其在道德意志方面存在問題，即缺乏道德意志教育。故本題選C。

6.【答案】D

【解析】隱性課程亦稱潛在課程、隱蔽課程。隱性課程包括以下幾個(gè)方面：第一，學(xué)校的物質(zhì)環(huán)境。第二，學(xué)校班級(jí)中長(zhǎng)期形成的制度與非制度文化。主要包括學(xué)校的傳統(tǒng)、輿論、風(fēng)氣、儀式、制度等。第三，學(xué)校中的人際關(guān)系。主要指師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、學(xué)生團(tuán)體文化等。題干中的板報(bào)、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑等屬于學(xué)校的物質(zhì)環(huán)境，屬于隱性課程。故本題選D。

7.【答案】D

【解析】文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)主要是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文藝的愛好和發(fā)展學(xué)生文藝方面的才能。不同形式的活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)藝術(shù)的興趣愛好，提高他們感受美、鑒賞美、體現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力，豐富他們的精神生活。題干中的攝影活動(dòng)即屬于文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)的范疇。故本題選D。

8.【答案】B

【解析】科爾伯格通過道德兩難故事法的研究，提出人的道德發(fā)展分為三水平六階段。其中，習(xí)俗水平分為：尋求認(rèn)可取向階段(好孩子取向階段)和遵守法規(guī)取向階段。尋求認(rèn)可取向階段也稱為好孩子取向階段，處于這一階段的兒童認(rèn)識(shí)到必須尊重他人的看法和想法，考慮到他人和社會(huì)對(duì)一個(gè)“好孩子”的期望和要求，并盡量按這種要求去做。題干中小彤為了使自己的行為符合大人口中的好孩子形象是尋求認(rèn)可階段，尋求認(rèn)可階段是習(xí)俗水平。故本題選B。

9.【答案】C

【解析】埃里克森認(rèn)為，人格發(fā)展是一個(gè)逐漸形成的過程，必須經(jīng)歷八個(gè)順序不變的階段，(1)基本的信任感對(duì)基本的不信任感(0—1.5歲);(2)自主感對(duì)羞怯感(1.5—3歲);(3)主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感(3—6歲);(4)勤奮感對(duì)自卑感(6—12歲);(5)自我同一性對(duì)角色混亂(12—18歲);(6)親密感對(duì)孤獨(dú)感(18—30歲);(7)繁殖感對(duì)停滯感(30—60歲);(8)自我整合對(duì)悲觀絕望(60歲以后)。其中，勤奮感對(duì)自卑感階段的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)勤奮感，體驗(yàn)?zāi)芰Φ膶?shí)現(xiàn)。如果他們能順利地完成所學(xué)課程及由此帶來的長(zhǎng)輩的認(rèn)可和贊許，他們就會(huì)獲得勤奮感。題干中教師對(duì)積極發(fā)言的小學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，這是對(duì)學(xué)生的認(rèn)可和贊許，從而使他們獲得勤奮感。故本題選C。

10.【答案】A

【解析】“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”的意思是：不積累一步半步就沒有辦法到達(dá)千里的地方，不積累小河流就沒有辦法匯成江海，即學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累的過程。它體現(xiàn)的是教學(xué)的循序漸進(jìn)原則。故本題選A。

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責(zé)任編輯：yangshangyun01

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