2026年上半年資格證《教育知識與能力》教學(xué)評價的類型

2026-03-02 18:46:06 [您的教師考試網(wǎng)]

分類標(biāo)準(zhǔn)	主要內(nèi)容
按評價采用的標(biāo)準(zhǔn)	相對評價	又稱為常模參照性評價，依據(jù)學(xué)生個人的成績在該班學(xué)生成績序列中或常模中所處的位置來評價和決定成績優(yōu)劣
	絕對評價	又稱目標(biāo)參照性評價，是運用目標(biāo)參照性測驗對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進行的評價，主要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教材編制試題來測量學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，判斷學(xué)生是否達到了教學(xué)目標(biāo)的要求
	個體內(nèi)差異評價	又稱自身評價，對被評價個體的過去和現(xiàn)在相比較，或者是對其若干側(cè)面進行比較
按評價功能與作用	——	實施時間	評價目的	作用
	診斷性評價	教學(xué)之前	摸清學(xué)生底細(xì)以便安排學(xué)習(xí)	查明學(xué)習(xí)準(zhǔn)備情況
	形成性評價	教學(xué)過程中	了解學(xué)習(xí)過程，調(diào)整教學(xué)方案	確定學(xué)習(xí)效果
	總結(jié)性評價	教學(xué)之后	檢驗學(xué)習(xí)結(jié)果，評定學(xué)習(xí)	評定學(xué)業(yè)成績
按評價表達分類	定性評價	根據(jù)評價者對評價對象平時的表現(xiàn)、實際的狀態(tài)或文獻資料的觀察和分析，直接對評價對象做出定性結(jié)論的價值判斷。定性評價強調(diào)觀察、分析、歸納與描述
按評價表達分類	定量評價	采用數(shù)學(xué)的方法，收集和處理數(shù)據(jù)資料，對評價對象做出定量結(jié)果的價值判斷